Libras 1 - Estudos Linguísticos
Curso de Pós-Graduação LATO SENSU (especialização)
Libras: Ensino, Tradução e Interpretação
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Parte A - Estudos linguísticos e suas relações com a tradução e a interpretação
Tema 1 - Correntes e teorias linguísticas.
Atividade 1 : questões para estudo
REFERÊNCIA: CARVALHO, C. I. C., BARBOSA, J. R. A., ed. In: Teorias linguísticas: orientações para a pesquisa [online]. Mossoró: EdUFERSA, 2021. Disponível em: https://books.scielo.org/id/vncgt/pdf/carvalho-9786587108629.pdf
Tema 2 - Metalinguagem: estudos gramaticais
Atividade 2 : questões para estudo
REFERÊNCIA 1: QUADROS, Ronice Müller de; SILVA, Jair Barbosa da; ROYER, Miriam; SILVA, Vinícius Rodrigues da (org.). A gramática da Libras. Rio de Janeiro: INES, 2023. v. 1, 511 p. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1znIKuPoBrecogQp0lN109ZpdOTIt_mH3/view. Acesso em: 31 jul. 2025.
REFERÊNCIA 2: QUADROS, Ronice Müller de; SILVA, Jair Barbosa da; ROYER, Miriam; SILVA, Vinícius Rodrigues da (org.). A gramática da Libras. Rio de Janeiro: INES, 2023. v. 2, 511 p. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1eDucCP3zyNECnZr-0r1ssbIVAirhQzkj/view . Acesso em: 31 jul. 2025.
Tema 3 - Metacognição: processos linguístico-cognitivos
Atividade 3 : questões para estudo
REFERÊNCIA 1: NUNES, V.F.; BERNARDO, S. P. Relações culturais e sinais religiosos em Libras: estudo de metáforas e metonímias. Linguagem em foco. Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da UECE V. 10, N. 2, ano 2018. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_20c6bfbc96734826b7d365ca8f9cdfbb.pdf
REFERÊNCIA 2: SANTOS, A; NUNES, V. F. Expressões idiomáticas: do Português para Libras. CONGRESSO INTERNACIONAL DO INES – COINES 2021. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_2a25a842acae4679aae88f4ef4e9f5de.pdf
REFERÊNCIA 3: NUNES, V. F. Arbitrariedade e Iconicidade em sinais: relações culturais. In: Tatiane de Sá; Gildete Amorin. (Org.). Professores de Libras: encontros. 1ed.: , 2017, v. , p. 21-51. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_c41d4b9f129c4442a2f0a8c490008829.pdf
REFERÊNCIA 4: NUNES, V. F. Contribuições da Linguística Cognitiva para o estudo de línguas de sinais. Signo, Santa Cruz do Sul, v. 44, n. 81 (2019). ISSN on-line: 0104-6578. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_e808c7752dfa426bbae78b50ff8895d0.pdf
Tema 4 - Multimodalidade
Atividade 4 : questões para estudo
REFERÊNCIA 1: AZEVEDO, A. P. B. M; RIBEIRO, M. C. M. A. Por uma introdução à teoria da multimodalidade: uma abordagem panorâmica para professores de lingua(gem). Horizontes de Linguística Aplicada, ano 17, n.1, 2018. Disponível em https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/9026/20934 Acesso em:04 set. 2025.
Slides: gestos e multimodalidade
Parte B - Estudos linguísticos aplicados ao ensino
Tema 5 - Metodologias de ensino de Libras
Atividade 5: questões para estudo
REFERÊNCIA 1: PEREIRA, Josevânia Dias Moreira; BARBOSA, Monica de Gois Silva; OLIVEIRA, Alzenira Aquino de. Novas tecnologias no ensino de libras como L1. Revista Educação em Páginas, [S. l.], v. 3, n. 03, p. e15537, 2024. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/redupa/article/view/16544/10001 Acessado em 11 set 2025.
REFERÊNCIA 2: GESSER, Audrei. Metodologia do ensino de Libras como L2. UFSC, 2010. Disponível em: http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoPedagogico/metodologiaDeEnsinoEmLibrasComoL2/assets/629/TEXTOBASE_MEN_L2.pdf Acessado em 11 set 2025.
REFERÊNCIA 3: GUERRETA, C. L. B. F.; NUNES, V. F. Disciplinas de Libras nos cursos de Letras-Libras da UFRJ. In: GUERRETA, C. L. B. F.; COSTA, M. U. C. L. M. 10 anos de Letras-Libras na UFRJ: desafios e conquistas. São Paulo: Pimenta Cultural, 2024. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_4627475d2edc43018a53875dcb65c778.pdf Acessado em 11 set 2025.
REFERÊNCIA 4: NUNES, V. F. Estratégias tecnológicas para educação de surdos: TV INES, Google Imagens e Google Maps. Rio de Janeiro : INES , Revista Fórum, n. 33, jan-jun 2016. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_99541ef78db1487c8540150198243310.pdf Acessado em 11 set 2025.
REFERÊNCIA 5: . MIGUEL, F. O.; NUNES, V. F. Ensino-aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais. “Libras para todos”: ações de 2017 a 2020. Revista da Extensão, n. 24, UFGRS, Jul/2022. Disponível em: https://3fdbc7c2-d7db-46e3-b3e6-1bfdb3467e70.filesusr.com/ugd/1663ca_bb45182761e34ca993b25c5f4f60a4c0.pdf . Acessado em 11 set 2025.
Slides e vídeos em Librass sobre ensino de Libras
Temas para seminário
Grupo 1 – Práticas pedagógicas no ensino de Libras: abordagens para L1 e L2 em sala de aula
Grupo 2 - Ensino de Libras em ambientes digitais: práticas e desafios para L1 e L2
Grupo 3 - Libras como L1: o papel da família, da escola e da comunidade surda na constituição identitária e no desenvolvimento linguístico.
Grupo 4 - Libras como L1: desenvolvimento linguístico e efeitos da aquisição precoce ou tardia.
Grupo 5 - Políticas linguísticas para o ensino de português como L2: direitos linguísticos da pessoa surda
Grupo 6 - Português como L2 para surdos: fundamentos teóricos e perspectivas de ensino
Grupo 7 - (Multi)letramentos e o ensino de Libras: visualidade, cultura surda e práticas pedagógicas
Grupo 8 - Construções gramaticais na Libras: implicações na tradução e na interpretação